SUN’IY INTELLEKT YORDAMIDA TIL O‘RGANISH: TEXNOLOGIYALAR TA’LIMIY SAMARADORLIGI VA INSON OMILI MUVOZANATI

Аннотация

В данной статье анализируются возможности и ограничения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в процессе изучения языков. В условиях глобализации и цифровой трансформации изучение языков становится важным фактором личностного развития и повышения конкурентоспособности на рынке труда. В последние годы такие ИИ-платформы, как Duolingo, ChatGPT и Replika, предлагают альтернативные подходы к традиционным методам обучения. Эти технологии играют важную роль в ускорении процесса обучения, повышении мотивации и создании индивидуализированных условий для изучения. Однако использование таких инструментов имеет ограничения в развитии социокультурных компетенций, навыков ориентации в жизненных ситуациях и эмпатии. В исследовании сравнивались знания, мышление и мотивация групп, обучавшихся с помощью ИИ и традиционными методами. Результаты анализа показали, что ИИ-платформы эффективны в развитии грамматических и лексических знаний, однако имеют недостатки в реальной коммуникации и социальной адаптации. Это подтверждает значимость человеческого фактора, в частности, роли преподавателя, в обеспечении эффективности образования.