ПОТЕНЦИАЛ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОЭТИЧЕСКОГО КОРПУСА АБАЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И МЕТОДИЧЕСКИХ ЦЕЛЯХ
Keywords:
poetic corpus, Abai Kunanbayev, corpus linguistics, research analysis, educational resources, methodological materials, Kazakh literature, cultural heritage, digital technologies, open access.Abstract
The article explores the potential of using the poetic corpus of Abai Kunanbayev's works for research, educational, and methodological purposes. The significance of literary-linguistic corpora as a modern tool for text analysis is emphasized, enabling a deeper understanding of Abai's creative legacy. Particular attention is paid to the corpus's potential for addressing tasks of quantitative and qualitative analysis, as well as studying the lexical, stylistic, and poetic features of his works. It is shown that the corpus can serve as an effective resource for developing educational programs, creating teaching materials, and enhancing philological literacy. The article also discusses the prospects of applying the corpus in the methodology of teaching Kazakh literature and promoting cultural heritage. The proposed approaches demonstrate the interdisciplinary nature of corpus use, combining linguistics, literary studies, and digital technologies.
References
1. Захаров В.П. Поисковые системы Интернета как инструмент лингвистических исследований // Русский язык в интернете. Казань, 2003. С. 48-59.
2. Воробей И.А Конкорданс в составе метода анализа поэтического концепта. https://www.academia.edu/
3. Конкорданс. Словарная статья http://www.lomonosov-fund.ru/enc/ru/encyclopedia:0127200#googlevignette
4. Орехов Б.В. Еще раз об исследовательском потенциале поэтического корпуса: метр, лексика, формула. https://publications.hse.ru/articles/178496831
5. Гаспаров М. Л. Метр и смысл. Об одном из механизмов культурной памяти. — М.: Фортуна ЭЛ, 2012. — C.3-16.
6. Дерябина И.В. Характеристика педагогической работы с английским национальным корпусом. Гуманитарные науки. Педагогика и психология. ISSN 1810-0201. Вестник ТГУ, выпуск 9 (113), 2012. – С. 156-160
7. Рыков В.В. Прагматически ориентированный корпус текстов // Тверской лингвистический меридиан. Тверь, 1999. Вып. 3. С. 89-96.
8. Добрушина Р.М. Как использовать национальный корпус русского языка в образовании. https://ruscorpora.ru/old/sbornik2005/18dobrushina.pdf
9. Анохина С.А. Использование материалов национального корпуса русского языка при изучении лексических категорий// Национальный корпус русского языка и проблемы гуманитарного образования. Под редакцией Н.Р. Добрушиной. – Москва 2007. С. 150-159.
10. Е.А.Гришина О маркерах разговорной речи (предварительное исследование подкорпуса кино в национальном корпусе русского языка, www.ruscorpora.ru)
11. Widdowson, H. G. (2000). On the limitations of applied linguistics. Applied Linguistics, 21, 3-25. https://doi.org/10.1093/applin/21.1.3
12. С.В.Гусаренко, М.К.Гусаренко О корпусе речевых образцов с ошибками в употреблении русского языка как иностранного: способы представления данных и параметры глубинной разметки//Гуманитарные и юридические исследования. 2022. Т. 9 (4)
